2024年6月13日下午，汉语言文学专业在新文科建设理念的引领下，以《中外文学经典选讲》课程为实验平台，成功举办了一场别开生面的新文科课堂教学示范活动。此次活动旨在通过实践探索，将新文科教学理念深度融入汉语言文学专业课堂，创新教学模式，为传统文科教学注入新的活力，探索出一条适应时代需求的文科人才培养新路径。
走进汉语言文学专业的新文科课堂，一种焕然一新的教学氛围扑面而来。传统的教学模式正在被打破，取而代之的是充满创新与融合的教学方式。
在课堂上，邱婕老师采用了跨学科的教学方法，将汉语言文学与历史、哲学、艺术等学科有机结合。例如，在讲解唐代诗歌时，不再局限于单纯的文学文本分析，而是引入唐朝的政治格局、哲学思潮、社会风貌以及艺术风格等多方面的知识，同时探讨了诗歌中蕴含的道家、儒家哲学思想，还展示了与诗歌意境相契合的唐代绘画、书法作品。这种跨学科的教学方式，让学生们仿佛穿越时空，置身于那个文化繁荣的时代，全方位、立体式地理解古代文学作品的内涵与价值。
同时，课堂还积极引入现代信息技术手段，引导学生借助大数据平台收集海量的文学文本数据，通过数据挖掘和文本分析技术，探究文学作品中的语言风格、主题演变、人物形象塑造等规律。这一过程不仅让学生掌握了先进的研究方法，还激发了他们从新的视角去解读经典文学作品的兴趣。
课堂互动环节也呈现出多样化的特点。小组讨论不再是简单的观点交流，而是围绕跨学科的话题展开深度研讨。例如，在“文学与社会”的专题讨论中，学生们被分成不同小组，分别从文学、社会学、经济学等不同学科角度分析文学作品与社会发展的关系。每个小组的成员需要运用多学科知识进行合作研究，然后在课堂上进行展示和辩论。这种互动方式不仅锻炼了学生的团队协作能力，更提升了他们的跨学科思维能力和表达能力。
汉语言文学专业的新文科课堂教学得到了学生们的好评，顺应了教育改革的趋势。今后，汉语言文学专业将继续深入推进新文科建设，不断优化课程设置，加强师资队伍建设，探索更多创新的教学方法和手段，为培养具有全球视野、创新精神、跨学科素养的高素质、应用型人才而努力。
